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關于組織參加江蘇省基礎教育教學研究論文評選活動的通知
作者:教科室  日期/時間:2018/7/1 18:13:00  點擊:528  我要評論

      

泰教研〔201859

 

關于組織參加江蘇省基礎教育教學研究論文

評選活動的通知

 

各市(區)教育局教研室、泰州醫藥高新區科技教育局,市直各學校、幼兒園:

為了進一步提升中小學、幼兒教育、特殊教育教師的理論素養和專業水平,推進新課改背景下教育教學改革與發展,江蘇省中小學教研室組織江蘇省基礎教育教學研究論文評選活動。經研究,決定組織我市中小學、幼兒教育、特殊教育教師參加此次論文評選活動。現將具體事宜通知如下:

一、參評范圍及數量

 1.我市中小學、幼兒園、特殊教育學校教師,教科研人員,教育管理人員。

    2.小學、初中語文數學外語、幼教學科每市區各報送10篇,小學、初中其他學科、特教學科每市區各報送5篇。

    3.高中語文數學外語學科每市區各報送10篇,其他學科每市區各5篇。

4.非學科的綜合專題類文章每市區各報送3篇。

5.泰州市特殊教育學校報送5篇,其他市直學校各學科每校報送1篇。

二、論文報送要求

 1.每位作者限報一篇參評論文,每篇論文的作者不超過3位。

    2.論文選題圍繞新課程改革,聚焦課堂教學。參評論文要求理論與實際結合,體現創新精神,能夠反映出作者教育教學、教育管理和研究工作的實踐探索。鼓勵作者從自身教學實踐出發,開展課程教學改革研究,撰寫相關論文。

    3.江蘇省中小學教研室提供一些論文選題(詳見附件1)供參考,參加評選的老師可以圍繞給定選題撰寫論文,也可以自由選擇題目進行論文撰寫。

    4.文章必須為作者原創, 引用他人的文章應注明出處。如有抄襲行為,將取消作者參評資格,并向相關地區教育行政部門、學校或單位通報。

    5.論文字數4000-6000字。

 6.已在公開發行的報刊上發表過的論文以及具體的教材分析、課堂實錄、教學案例、隨筆不在參評之列。

    7.參評作者需填寫《江蘇省基礎教育教學研究論文參評表》(附件2),并將該表與論文裝訂在一起報送。

    8.論文格式具體參考附件3

9.參評論文需報送紙質稿1份,電子稿,并同時報送《學科論文目錄匯總表》(附件4)。各市區參評論文需匯總后報送,報送時需按照學段、學科類別分別報給我室對應學科教研員,不接受學校或個人報送,市直學校直接報送相關教研員。論文報送截止時間為2018830日。

附件:1.江蘇省基礎教育教學研究論文參考選題

 2.江蘇省基礎教育教學研究論文參評表

            3.江蘇省基礎教育教學研究論文撰寫格式

            4.江蘇省基礎教育教學研究論文目錄匯總表

 

 

 

 

 

泰州市教育局教研室

                             2018524

 

 

 

附件1

江蘇省基礎教育教學研究論文參考選題

1.      幼兒園教育環境的創設與優化

2.      統編小學語文教材研讀與課堂教學實踐研究

3.      小學語文核心素養與關鍵能力研究

4.      整本書閱讀的實踐探究(小學語文)

5.      寫字(書法)教學指導策略研究(小學語文)

6.      基于證據的小學語文教學質量提升研究

7.      指向數學核心素養的小學數學教與學

8.      基于證據的小學數學課堂教學改進策略

9.      英語學科核心素養視角下的中小學英語教與學

10. 基于證據的中小學英語教學

11. 新課標理念下的科學教育教學

12. 核心素養視野下科學教育研究

13. 小學stem科學教育的實踐探索

14. 小學、初中道德與法治統編教材的使用研究

15. 小學、初中法治課教學研究

16. 初中語文統編本教材的課堂教學實踐

17. 初中數學實驗教學的實踐研究

18. 核心素養視角下的初中數學課堂教學研究

19. 數字化背景下的初中數學教與學的研究

20. 新課標與高中語文教學

21. 高中數學核心素養與課堂教學研究

22. 數學探究與數學建模活動的實踐研究(高中數學)

23. 高中數學學業質量標準下的教學評價研究

24. 初中物理常態教學優化的實踐探索

25. 高中物理核心素養的教學策略

26. 初高中物理實驗改進與實驗教學創新研究

27. 劉炳昇物理教育思想研究

28. 高中物理課程基地內涵建設的實踐研究

29. 高中思想政治學科議題式教學研究

30. 基于地理核心素養的高中地理教學

31. 指向核心素養的生物學教學

32. 基于地理核心素養的高中地理教學

33. 歷史學科滲透中華傳統文化實踐研究

34. 歷史學科落實立德樹人的實踐探索

35. 中學歷史學科培育核心素養的實踐探索

36. 化學文化觀照下的學科教師素養發展研究

37. 體現化學學科本質的課堂教學研究

38. 學生化學實驗能力的測評系統研究

39. 中國民族音樂文化的傳承與實踐

40. 音樂教學中的通感體驗

41. 體育學科核心素養培育

42. 體育校本課程開發與實施

43. 不同學段體育(與健康)課程體系建設

44. 體育教學質量標準與評價

45. 體育考試制度創新

46. .體育教師教學技能與職業素養

47. .學校體育特色建設

48. 校外、課外體育活動創新

49. 校園足球課程、教材建設

50. 學校體育課余訓練與競賽研究

51. 信息技術學科核心素養的理論與實踐研究

52. 勞動與技術學科核心素養的理論與實踐研究

53. 通用技術學科核心素養的理論與實踐研究

54. 高中思想政治學科核心素養解讀

55. 《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》解讀

56. 高中新課程方案背景下綜合實踐活動課程實施研究

57. 綜合實踐活動課程引領學校特色發展的研究

58. 綜合實踐活動課程中師生教學行為方式的變革

 

附件2

江蘇省基礎教育教學研究論文參評表

姓名

 

性別

 

出生年月

 

工作

單位

 

聯系

方式

手機

 

郵箱

 

職稱

 

榮譽稱號

 

學段

 

學科

 

論文

標題

 

學校/單位推薦意見

 

 

 

(蓋章)

            2018年月日

 

附件3

江蘇省基礎教育教學研究論文撰寫格式

論文標題(宋體3號加粗居中)

單位姓名手機(楷體四號)

摘要:(楷體四號)

關鍵詞:(楷體四號)

一、一級標題(黑體四號加粗)

1.二級標題(楷體四號)

1)三級標題(宋體四號)

正文(宋體四號)

 

 

正文內容單倍行距

 

 

 

附件4

江蘇省基礎教育教學研究論文目錄匯總表

()學科

_______市聯系人____________ 手機________________

序號

學段

學科

姓名

論文題目

手機

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:非學科的綜合專題類文章報送給市教研室張所濱老師。

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